Sobre meu trabalho

Iniciei meu caminho na medicina em 2007, quando ingressei na Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Numa fase mais madura da minha vida, após ter passado por um redirecionamento profissional, iniciei o curso com uma visão mais crítica sobre a vida, a saúde e o cuidado, o que me levou a muitos questionamentos acerca do conhecimento médico e a visão do ser humano serem, muitas vezes, bastante compartimentados, excessivamente técnicos e o cuidar, pouco humanizado. Aquilo não era o que buscava.

Em contraposição a essa visão cartesiana do corpo, vi na pediatria um enfoque do cuidado mais vasto e integral, além da possibilidade de trabalhar com prevenção de doenças e promoção de saúde e bem-estar, campos que sempre me atraíram.

Com a chegada de meus três filhos, nascidos em 2015, 2017 e 2019, tive minha vida bastante chacoalhada. Muitos aspectos foram ressignificados e, entre descobertas, prazeres e dificuldades, fui redirecionando meus estudos, questionando alguns velhos conceitos e, cada vez mais, valorizando minha própria intuição. A partir daí, da união da voz do conhecimento e do coração, enxerguei novas possibilidades, tanto para meus próprios filhos, mas também para as famílias que assisto, e minha paixão pela pediatria e infância só cresceu. Hoje percebo que minha vida pessoal permeia a profissional e vice-versa, compondo uma mistura que tece a minha história.

Compreendo de forma mais clara como o próprio organismo, quando equilibrado, pode ser o principal agente de cura. Além disso, fui me dando conta da individualidade que existe, tanto de maneira orgânica quanto subjetiva, no processo de adoecimento e reparação. Passei a compreender a cura como uma jornada, que engloba autocuidado e um intercâmbio mútuo entre médico e paciente, e a saúde como um estado que vai muito além de ausência de doença e que envolve responsabilidade individual.

Por conta dessa visão e por uma vontade de dialogar com outras áreas do conhecimento e com outras abordagens do cuidar, ingressei em 2019 na pós-graduação de Bases da Saúde Integrativa e Bem-estar do Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein.

Passei a envolver no cuidado pediátrico a saúde mental e o desenvolvimento e comportamento infantil, compreendendo que a pediatria vai além da atenção apenas ao corpo. Desde então, venho aprimorando meu conhecimento e prática na área, sob o arcabouço teórico-clínico da psicanálise e da psicossomática psicanalítica. Atuo desde 2018 como pediatra em consultório particular e há 4 anos na área de saúde mental do SUS (como pediatra especialista em saúde mental no CAPS IJ Vila Mariana/ Projeto Quixote)  . Trabalho ainda no campo da Educação, tanto no ensino e pesquisa na Unifesp como no SUS – na assistência em rede entre saúde-educação, buscando construir com escolas da rede municipal e estadual caminhos compartilhados de cuidado de crianças e adolescentes. A partir dessa experiência institucional robusta de articulação com escolas da rede pública, ampliei tal atuação também para a prática particular.

Passei a envolver no cuidado pediátrico a saúde mental e o desenvolvimento infantil, compreendendo que a pediatria vai além da atenção apenas ao corpo. Desde então, venho aprimorando meu conhecimento e prática na área, sob o arcabouço teórico-clínico da psicanálise e da psicossomática. Atuo como pediatra em consultório particular e na área de saúde mental do SUS. Trabalho ainda no campo da Educação, tanto no ensino como na assistência articulada saúde-educação, construindo com escolas da rede municipal, estadual e particulares caminhos compartilhados de cuidado da criança e adolescente.

Atualmente, primo por um atendimento artesanal e completo, respeitando a singularidade de cada criança e sua família, e um processo do cuidar que alie técnica e evidências científicas a carinho, empatia e amor.

Meu desejo é apoiar famílias na construção de seus próprios caminhos, sem regras ou respostas prontas, mas sim com uma escuta sensível e um olhar individualizado, e auxiliar no processo de autocuidado das crianças, explorando toda a potência e energia que há no começo da vida

e auxiliar no processo de autocuidado das crianças e adolescentes, explorando toda a potência e energia que há desde o começo da vida até a adolescência.